证书课程旨在通过灵活的学习课程提高公众接受大学教育的机会，允许短期退出（完成证书要求后）或选择升读其他课程，包括学士课程。证书还提供了灵活性。证书中的所有课程均为大学学分课程。这意味着如果学生后来决定攻读学士学位，他们可以将证书中获得的学分应用于其他课程。此外，证书的要求可以在一年内完成，也可以在几年内非全日制完成，具体取决于课程安排和学生的情况。学生完成学习计划所需的 10 门课程后，就有资格获得证书。完成证书后，学生相当于获得一整年的大学学分。这提供了一个阶梯式的学习计划，可以在完成学士学位后在 UNBC 或其他大学再学习三年。由于该计划基于现有的本科课程，因此证书学生将与普通全日制学生一起学习课程。证书课程的入学要求与 UNBC 本科课程的所有学生的入学要求相同。为了有资格获得证书，根据在 UNBC 修读的所有适用于该证书的课程，学生的 GPA 必须达到最低 C。大学转学分也可酌情应用于该课程，最多 15 个学分。由于完成特定证书所需课程的多样性，大学无法保证个别学生能够在指定时间内完成证书。在开始学习以完成证书为目标的课程之前，建议学生咨询原住民研究计划主席，并在适当的情况下咨询其地区校区的主任，以确认何时安排提供所需的证书课程。
原住民社区资源规划
原住民社区资源规划证书 (ACRP) 包括 10 门课程（至少 30 个学分），主要来自原住民研究和环境规划，还包括地理、商业、户外休闲和旅游以及自然资源和环境管理等课程。原住民研究课程为学生提供加拿大原住民、文化和语言、内部和外部问题以及原住民环境哲学的基础。环境规划课程为传统规划的原则奠定了基础。该计划本质上是通用的，因此知识可以转移到不同的社区环境以及学生一生中会遇到的各种情况。该证书的两个重要目的是，第一，提供必要的教育，以协助参与原住民社区资源规划的个人；第二，为无法参加四年学习计划的学生提供更多的大学教育机会。在开始此课程之前，学生必须与原住民研究本科生顾问会面。
证书要求
| ENPL 104-3 | 转型规划 |
| ENPL 105-3 | 社区规划的动态 |
| FNST 100-3 | 加拿大原住民 |
| FNST 304-3 | 原住民环境哲学和知识 |
| FNST 249-4 | 土地与原住民和解工作室 |
| 地理 205-3 | 制图和地理信息 |
任何原住民文化 1 级课程或任何原住民语言 1 级课程
以下之一：
| 艺术 102-3 | 研究写作 |
| 英语 170-3 | 写作和沟通技巧 |
| FNST 200-3 | 原住民研究的观点 |
以下之一：
| FNST 217-3 | 原住民社区面临的当代挑战 |
| POLS 200-3 | 加拿大政治和政府 |
以下之一：
| 通讯100-3 | 加拿大商业简介 |
| GEOG 202-3 | 资源、经济和可持续性 |
| NRES 100-3 | 自然资源和环境研究交流 |
原住民/土著健康与治疗
原住民/原住民健康与治疗证书提供了一个多学科课程，允许个人通过原住民/原住民健康与治疗科目的集中课程计划来追求他们对原住民/原住民健康与治疗的兴趣。证书要求完成 10 门课程（30 学分）。在健康相关领域与原住民社区合作或希望攻读专注于原住民健康的健康科学学位的个人将对本计划特别感兴趣。原住民/原住民健康与治疗证书允许个人在学习 30 个学分后获得证书。该证书特别补充了原住民研究、人类学、环境和可持续发展研究、社区健康和心理学等专业。强烈鼓励希望在获得证书后完成学位的学生与相关课程的学生顾问交谈。 学生必须在原住民研究主席的批准下确定他们的学习课程。
证书要求
| FNST 100-3 | 加拿大原住民 |
| FNST 200-3 | 原住民研究的观点 |
| FNST 203-3 | 传统生态知识介绍 |
| FNST 217-3 | 原住民社区面临的当代挑战 |
| FNST 280-3 | 原住民药物 I - 收获和保存 |
| FNST 281-3 | 原住民药物 II - 管理和道德 |
| FNST 282-3 | 原住民健康哲学 |
| FNST 298-3 | 原住民研究专题 |
| HHSC 101-3 | 健康科学导论 I：问题与争议 |
| HHSC 102-3 | 健康科学导论 II：农村和原住民问题 |
原住民语言
原住民语言证书由 10 门课程（30 个学分）组成，并提供一个计划，允许个人通过针对特定语言的集中课程计划来追求对原住民语言的兴趣。此证书课程面向那些可能不想参加原住民研究完整专业课程且具有学士学位相关要求的个人。原住民后裔和在原住民教育领域工作的人们将对这个短期计划特别感兴趣。该证书课程通过学习课程提高了公众接受大学教育的机会，该课程允许灵活安排个人学习课程，建立升学机制，并提供短期退出或继续进入其他课程（包括学士学位课程）的选择。在证书课程中获得的学分可以应用于原住民研究的主修或辅修课程，但须符合这些原住民研究课程的要求。 学生必须在原住民研究主席的批准下确定他们的学习课程。
证书要求
五门不列颠哥伦比亚省北部原住民语言学习课程（15 个学分），其中包括一门沉浸式课程。两门原住民研究入门课程（6 学分），包括文化和问题课程。 两门英语课程（6 学分）。 原住民语言语言学一门课程（3 学分）。
原住民公共行政
原住民公共管理证书由 10 门课程（30 学分）组成，主要来自原住民研究和政治学系，以及工商管理和经济学课程。原住民研究课程为学生提供内部和外部原住民问题和文化的基础，政治学课程提供政府、政治和公共管理原则以及原住民法律、自治和行政方面的一些专业知识的基础。该计划本质上是通用的，因此知识可以转移到不同的社区环境以及学生一生中会遇到的各种情况。证书的两个重要目的是，第一，提供必要的教育，以协助参与原住民政府管理的个人；第二，为无法参加四年学习计划的学生提供更多的大学教育机会。 学生必须在原住民研究主席的批准下确定他们的学习课程。
证书要求
| 通讯210-3 | 财务会计 |
| 经济 101-3 | 宏观经济学 |
| 英语 170-3 | 写作和沟通技巧 |
| 或艺术 102-3 | 研究写作 |
| FNST 100-3 | 加拿大原住民 |
| FNST 217-3 | 原住民社区面临的当代挑战 |
| FNST 249-4 | 土地与原住民和解工作室 |
| FNST 350-3 | 法律与原住民 |
| POLS 100-3 | 当代政治问题 |
| POLS 200-3 | 加拿大政府和政治 |
任何原住民文化 1 级课程或任何原住民语言 1 级课程的三个学分。
一般原住民研究
普通原住民研究证书是一个多学科项目，允许个人通过原住民主题的集中课程项目来追求他们对原住民研究的兴趣。该课程可进一步发展为原住民研究、人类学、生物学、历史、教育、英语、环境研究、林业、地理学、护理和社区健康、政治学、心理学、社会工作和妇女研究等专业。证书要求成功完成 10 门课程（30 学分）。其中十八个学分是通过完成六门必修课程获得的。其余四门课程（12 个学分）包括原住民研究计划中的选项，其中至少包括经批准的辅助课程列表中的一门课程。 学生必须在原住民研究主席的批准下确定他们的学习课程。
证书要求
| ANTH 206-3 | 不列颠哥伦比亚省北部的土著民族志 |
| 或FNST 304-3 | 本土环境哲学 |
| FNST 100-3 | 加拿大原住民 |
| FNST 200-3 | 原住民研究的观点 |
| FNST 217-3 | 原住民社区面临的当代挑战 |
| 历史 215-3 | 全球原住民历史 |
原住民文化或原住民语言课程系列中的任何一门课程。由原住民研究主席批准的任何级别的原住民研究九个学分。 经批准的辅助课程列表中的三个学分。请参阅批准的辅助课程列表。
梅蒂斯研究
梅蒂斯研究证书提供了一个项目，允许个人通过梅蒂斯民族的集中课程项目来追求自己的兴趣。该证书需要成功完成 10 门课程（30 学分）。 梅蒂斯人后裔、其他原住民以及与原住民组织合作的人员将对这一计划特别感兴趣。 梅蒂斯研究证书允许学生在学习一年后获得证书，该证书可以升级到任何 UNBC 课程。它特别补充了原住民研究、人类学、历史、英语、环境研究、林业、地理学、护理和社区健康、政治学、心理学、社会工作和妇女研究等专业。 证书将主要通过乔治王子城校区提供。原住民研究致力于尽可能进行远程教学。偏远地区的学生可以通过面对面和远程交付相结合的方式获得证书。 学生必须在原住民研究主席的批准下确定他们的学习课程。
证书要求
| FNST 100-3 | 加拿大原住民 |
| FNST 200-3 | 原住民研究的观点 |
以下三项：
| FNST 131-3 | 原住民语言（克里语）：1 级 |
| FNST 132-3 | 原住民语言（克里语）：2 级 |
| FNST 231-3 | 原住民语言（克里语）：3 级 |
| FNST 232-3 | 原住民语言（克里语）：4 级 |
注意： Cree 视语言教师的可用性而定。
五门原住民研究课程（15 个学分），涉及梅蒂斯文化、语言或问题。这些选项将根据当年的 FNST 课程设置来确定。它们可以是低年级或高年级课程。它们可以包括该计划确定的辅助课程。辅助课程被定义为原住民研究以外的课程中的一门课程，其与原住民研究具有足够的实质性内容。该计划保留了一份经批准的辅助课程列表。
尼斯加语言流利程度
尼斯加语流利证书提供尼斯加语沉浸式教育，旨在培养新的尼斯加语使用者。基本的教学方法是尽早提供尽可能多的尼斯加语言教学。该计划的提供方式认识到学习者、知识持有者及其社区作为一个整体受益于尼斯加语言流利度的（重新）发展并为其做出贡献。就目的和目标而言，该计划旨在显着增加讲尼斯加语的人数，并为他们就业做好准备，特别是在教育领域和各种尼斯加组织。学生必须完成 30 个学分的大学水平教学。 在获得证书的学习课程期间，学生完成以下课程。所有列出的课程都将包含在 UNBC 学生的学术日历中。
| 艺术 101-3 | 学习策略 |
| 艺术 102-3 | 研究写作 |
| 或英语 170-3 | 写作和沟通技巧 |
| FNST 139-3 | 尼斯加语言：1 级 |
| FNST 140-3 | 尼斯加语言：2 级 |
| FNST 141-3 | 尼斯加语言沉浸：1 级 |
| FNST 142-3 | 尼斯加口头文化：1 级 |
| FNST 169-3 | 尼斯加文化：1 级 |
| FNST 170-3 | 尼斯加文化：2 级 |
| FNST 241-3 | 尼斯加语言沉浸：2 级 |
| FNST 242-3 | 尼斯加口头文化：2 级 |
尼斯加研究
尼斯加研究证书提供了一项计划，允许个人通过有关尼斯加原住民的集中课程计划来追求他们对原住民研究的兴趣。该证书需要成功完成 10 门课程（30 学分）。尼斯加人后裔、其他原住民以及与原住民组织合作的人们会对这个计划特别感兴趣。它特别补充了原住民研究、人类学、历史、英语、环境研究、林业、地理学、护理和社区健康、政治学、心理学、社会工作和妇女研究等专业。证书将主要通过 WWNI 提供。原住民研究致力于尽可能进行远程教学。乔治王子城校区或其他地区当地人的学生可以通过面对面和远程交付相结合的方式获得证书。学生必须在原住民研究主席的批准下确定自己的学习课程。
证书要求
| FNST 200-3 | 原住民研究的观点 |
| FNST 217-3 | 原住民社区面临的当代挑战 |
以下六项：
| FNST 139-3 | 尼斯加语言：1 级 |
| FNST 140-3 | 尼斯加语言：2 级 |
| FNST 169-3 | 尼斯加文化：1 级 |
| FNST 170-3 | 尼斯加文化：2 级 |
| FNST 239-3 | 尼斯加语言：3 级 |
| FNST 240-3 | 尼斯加语言：4 级 |
| FNST 269-3 | 尼斯加文化：3 级 |
| FNST 270-3 | 尼斯加文化：4 级 |
注意： 可以考取一个类别的所有四个级别（语言或文化），以及另一个类别的两个级别。两门涉及尼斯加文化、语言或问题的原住民研究课程（6 学分）。这两个选项将根据当年的FNST课程设置来确定。他们可以处于任何级别。它们可以包括该计划确定的辅助课程。辅助课程被定义为原住民研究以外的课程中的一门课程，其与原住民研究具有足够的实质性内容。该计划保留了一份经批准的辅助课程列表。
传统生态知识
传统生态知识证书 (TEK) 是一项多学科计划，允许个人通过原住民和环境主题的集中课程计划来追求 TEK 的兴趣。本课程可顺利升读原住民研究、人类学、生物学、历史、教育、英语、环境研究、林业、地理学、护理和社区健康、政治学、心理学、社会工作和妇女研究专业，并可升读物理和化学专业。证书要求成功完成 10 门课程（至少 30 个学分）。其中十八个小时是通过完成六门必修的原住民课程获得的。写作课程的选项包括一门额外的原住民研究课程。其余三门课程（至少 9 个学分）必须从批准的生态学、化学、地理、物理和自然资源列表中选择。学生必须在原住民研究主席的批准下确定自己的学习课程。
证书要求
| FNST 100-3 | 加拿大原住民 |
| FNST 203-3 | 传统生态知识介绍 |
| FNST 304-3 | 本土生态哲学 |
任何原住民文化课程或任何原住民语言 1 级课程。
以下两项：
| FNST 206-3 | 原住民口头文学 |
| FNST 217-3 | 原住民社区面临的当代挑战 |
| FNST 302-3 | 原住民健康与治疗 |
| FNST 303-3 | 原住民宗教和哲学 |
以下之一：
| 艺术 102-3 | 研究写作 |
| 英语 170-3 | 写作和沟通技巧 |
| FNST 200-3 | 原住民研究的观点 |
以下三门课程（至少 9 学分）：
| 生物103-3 | 生物学入门 I |
| 生物 104-3 | 生物学入门 II |
| 生物 201-3 | 生态 |
| 化学100-3 | 普通化学 I |
| 化学101-3 | 普通化学 II |
| ENPL 104-3 | 转型规划 |
| ENSC 201-3 | 天气和气候 |
| GEOG 200-3 | 不列颠哥伦比亚省：人物和地点 |
| 地理 211-3 | 自然灾害 |
| NREM 100-3 | 现场技能 |
| NREM 204-3 | 野生动物和渔业简介 |
| PHYS 100-4 | 生命科学物理学 I |
| PHYS 101-4 | 生命科学物理学 II |
| PHYS 110-4 | 物理学概论 I：力学 |
| 物理层 111-4 | 物理概论 II：波与电 |
| PHYS 115-4 | 物理学概论 |
更新日期：2025 年 7 月 4 日