研究生导师通常来自经济系和国际研究系。保罗·鲍尔斯，名誉教授Fiona MacPhail，名誉教授Jacqueline Holler，教授兼主席Tristan Pearce，教授兼加拿大环境变化累积影响研究主席贾里尔·萨法伊，教授安吉尔·史密斯，教授希瑟·史密斯，教授加里·威尔逊，教授卡里玛·弗雷吉，副教授菲奥娜·麦克唐纳，副教授Agnieszka Pawlowska-Mainville，副教授加布里埃尔·达乌斯特，助理教授Leandro Freylejer，助理教授Luna KC，助理教授利亚姆·凯利，助理教授网站：www.unbc.ca/international-studies-graduate-programUNBC 的创新型跨学科国际研究硕士学位重点关注当今时代两个最紧迫且相互关联的问题：全球发展和环境。该项目借鉴了 11 个不同研究生项目的课程，由经济系和全球与国际研究系联合管理。全球发展被广泛理解为影响包括北极在内的全球南部和北部地区的人民、地区和/或国家的过程，从多个角度审视全球发展。这些观点包括国际机构和民间社会组织的观点。发展研究的主流方法和批判方法都受到了审查。分析了全球环境面临的挑战和潜在的解决方案。研究了全球发展与环境之间以及地方和全球尺度之间的相互作用。根据大学规定，一些全日制学生可以获得助教形式的经济援助。
要求
所有学生通常都会被录取进入基于课程的课程。希望转入论文或研究论文课程的学生可以在完成 12 个学分后根据课程规则申请。学生必须修读满足全球发展：理论与制度中下列要求的课程；研究方法；和全球环境：政策和实践。还需要两门选修课。课程可以按任何顺序进行。必修课程：全球发展：理论与制度以下之一：
| 经济 601-3 | 全球经济与发展 |
| 经济604-3 | 贫困、不平等与发展 |
| POLS 615-3 | 北方发展比较 |
研究方法
| INTS 700-3 | 全球研究的研究方法 |
全球环境：政策和实践以下之一：
| ANTH 613-3 | 环境人类学 |
| 经济 625-3 | 贸易与环境 |
| 历史 704-3 | 环境史主题 |
| INTS 621-3 | 自然资源开采的政治经济学 |
选修课以下两项：
| ANTH 601-3 | 关于不平等的人类学观点 |
| ANTH 604-3 | 世界土著人民的比较研究 |
| 经济 610-3 | 健康经济学 |
| 经济 611-3 | 成本效益分析 |
| ENVS 602-3 | 环境和自然资源问题与道德 |
| GEOG 603-3 | 气候适应力的本土地理 |
| 地理 626-3 | 文化、权利和权力的地理 |
| GNDR 611-3 | 当代女权主义理论 |
| GNDR 613-3 | 原住民妇女研究的主题 |
| HIST 702-3 | 原住民历史主题 |
| POLS 613-3 | 民主与多元化 |
全球发展和全球环境选项中的其他课程也可以作为选修课。此外，学生还必须通过： INTS 702-0.5毕业生座谈会**所有学生都必须完成INTS 702-0.5在学习期间参加两次毕业生座谈会。然后学生完成以下其中一项任务：我)基于课程的课程，包括 9 学分的研究生课程。基于课程的课程的学生必须完成至少 6 个全球发展选项的学分、6 个全球环境选项的学分，并且至少完成三个不同学科领域的课程；ii)基于研究论文的课程，包括上述所有课程的 6 个学分的进一步研究生课程作业（其中至少 3 个学分必须来自全球发展或全球环境选项）和 3 个学分的研究论文；iii) 基于论文的课程，包含 12 学分的论文（INTS 799-12）。所有课程选择和课程替换都需要主席批准。申请截止日期可在线查看：www.unbc.ca/admissions/graduate。国际研究硕士课程招收九月学期的学生。有关研究生招生的更多信息或下载申请材料，请访问研究生管理办公室网站：www.unbc.ca/graduate-administration.
更新日期：2025 年 7 月 4 日