玛格丽特·安德森，名誉教授罗斯·霍夫曼，名誉教授安东尼娅·米尔斯，名誉教授南希·史蒂文斯，副教授兼主席雷安娜·罗宾逊，副教授丹尼尔·西姆斯，副教授塔拉·乔利，助理教授蒂娜·弗雷泽，兼职教授厄尔·亨德森，兼职教授特拉维斯·霍利克，兼职教授杰西·金，兼职教授泰勒·麦克里，兼职教授Deanna Nyce，兼职教授
网站：www.unbc.ca/first-nations-studies原住民研究以原住民和社区的观点作为描述和分析的起点，并从这个角度将问题置于情境中。原住民研究课程将重新引导学生质疑日常理解的基本假设，并培养对高级学习至关重要的清晰的思想和表达。 原住民研究是当今世界任何优秀本科教育的重要组成部分；对于有志于教育、商业、公共管理、法律、通信、文化财产管理、社会服务、医疗保健提供和管理以及许多其他领域职业的学生来说，它是一个合适的本科专业。拥有原住民研究本科专业的学生可以申请进入多个学科的研究生课程和许多专业课程。打算申请研究生或专业课程的学生应确保他们的课程包含所有必需的先决条件。
原住民研究专业（文学士）人类学和原住民研究联合专业（文学士）原住民研究和妇女研究联合专业（文学士）辅修原住民研究辅修本土生态知识
主修原住民研究
原住民研究专业要求学生修读 54 个学分的原住民研究，其中至少 24 个学分必须是高级课程。其他课程中以原住民为重点内容的课程被指定为原住民研究专业批准的辅助课程，并且可能包含在该专业所需的 54 个学分中。满足低年级要求后，所有主修原住民研究的学生必须参加 FNST 300-3（原住民研究的研究方法）和 FNST 440-(3-6)（原住民研究的实习）加上 18 个学分的 300 或 400 级原住民研究课程或经批准的原住民研究专业辅助课程。这种结构允许每个学生设计一个强调原住民研究各个方面的课程，例如当代政治问题、语言和文化等。完成原住民研究专业文学学士学位的最低要求是 120 个学分。
计划要求
低级别要求
100 和 200 级
| FNST 100-3 | 加拿大原住民 |
| FNST 200-3 | 原住民研究的观点 |
以下文化或语言课程之一：
| FNST 131-3 | 原住民语言：1 级 |
| FNST 132-3 | 原住民语言：2 级 |
| FNST 133-3 | Dakelh/载体语言：1 级 |
| FNST 134-3 | Dakelh/载体语言：2 级 |
| FNST 135-3 | 海斯拉语言 (X̄a'islak̓ala)：1 级 |
| FNST 136-3 | 海斯拉语言 (X̄a'islak̓ala)：2 级 |
| FNST 137-3 | Ts'msyen 语言 (Sm'algyax)：1 级 |
| FNST 138-3 | Ts'msyen 语言 (Sm'algyax)：2 级 |
| FNST 139-3 | 尼斯加语言：1 级 |
| FNST 140-3 | 尼斯加语言：2 级 |
| FNST 161-3 | 原住民文化：1 级 |
| FNST 162-3 | 原住民文化：2 级 |
| FNST 163-3 | Dakelh/航母文化：1 级 |
| FNST 169-3 | 尼斯加文化：1 级 |
| FNST 170-3 | 尼斯加文化：2 级 |
上级要求
300 级
| FNST 300-3 | 原住民研究的研究方法 |
400 级
| FNST 440-(3-6) | 原住民研究实习 |
18 个学分的 300 或 400 级原住民研究课程或经批准的原住民研究专业辅助课程。
科目要求原住民研究或任何级别批准的辅助课程的二十一个学分。
选修课和学术广度满足 UNBC 居住要求的高年级选修课。任何科目任何级别的选修课，以确保完成至少 120 个学分，包括满足大学学术广度要求所需的任何额外学分（请参阅学术规定学术广度).
原住民研究专业批准的辅助课程原住民研究部每年都会审核此列表。批准的辅助课程是来自其他学科、内容重点关注原住民的课程。包括以下课程，并且可以计入原住民研究专业的必修课程。
| ANTH 206-3 | 不列颠哥伦比亚省北部的土著民族志 |
| ANTH 404-3 | 世界土著人民的比较研究 |
| ANTH 407-3 | 不列颠哥伦比亚省民族志 |
| ANTH 409-3 | 不列颠哥伦比亚省考古学 |
| BIOL 350-3 | 民族植物学 |
| 英语 320-3 | 加拿大和美国的本土文学 |
| 英语 420-3 | 土著文学专题 |
| 地理 403-3 | 气候适应力的本土地理 |
| HHSC 471-3 | 健康与慢性病管理 |
| 历史 215-3 | 原住民的全球历史 |
| 历史 303-3 | 不列颠哥伦比亚省 |
| 历史 390-3 | 加拿大原住民的历史 |
| 历史 456 (3-6) | 文化邂逅的主题 |
| NREM 303-3 | 原住民对土地和资源管理的看法 |
| 护士 205-3 | 原住民健康简介 |
| NURS 422-(6, 8) | 原住民健康与护理 |
| NURS 498-(1-6) | 护理专题 |
| POLS 311-3 | 俄罗斯政治与社会 |
| SOCW 455-3 | 原住民治理和社会政策 |
| SOCW 456-3 | 原住民健康：个人、家庭和社区 |
| SOCW 457-3 | 原住民的个人和社区健康 |
| WMST 306-3 | 土著妇女：观点 |
| WMST 413-(3-6) | 原住民妇女研究主题 |
人类学和原住民研究联合专业
原住民研究和妇女研究联合专业
原住民研究/妇女研究联合专业将使学生了解妇女在原住民社会、政治和社会机构以及经济中的作用。该学位对于打算在教育、商业、公共管理、通信、社会服务和许多其他领域从事职业的学生来说应该特别有吸引力。完成原住民和妇女研究联合专业的文学学士学位的最低要求是 120 个学分。
计划要求
| FNST 100-3 | 加拿大原住民 |
| FNST 200-3 | 原住民研究的观点 |
| FNST 302-3 | 原住民健康与治疗 |
| FNST 305-3 | 原住民研究研讨会 |
| FNST 306-3/WMST 306-3 | 土著妇女：观点 |
| WMST 413-3 | 原住民妇女研究主题 |
| WMST 100-3 | 妇女研究概论 |
| WMST 302-3 | 妇女与当代世界 |
至少 3 个额外学时的 100 级原住民文化或语言课程。
至少 6 个 100 或 200 级别女性研究学分。
从以下选项中选择至少 18 个学时：
| ANTH 401-3 | 关于不平等的人类学观点 |
| ANTH 406-3 | 人类学中的女权主义观点 |
| 经济301-3 | 妇女与经济 |
| ENVS 309-3 | 性别、环境与可持续发展 |
| FNST 407-3 | 原住民对种族、阶级、性别和权力的看法 |
| 历史 309-3 | 加拿大女性 |
| 历史 453 (3-6) | 性别史主题 |
| 历史 454 (3-6) | 女性历史主题 |
| INTS 308-3 | 性别与国际研究 |
| NURS 412-3 | 女性与健康 |
| WMST 303-3 | 女同性恋和双性恋生活 |
| WMST 312-3/历史 312-3 | 性别史简介 |
| WMST 411-3 | 当代女权主义理论 |
| WMST 420-3/英语 410-3 | 当代女性文学/当代女性文学专题 |
| WMST 498-(3-6) | 女性研究精选主题 |
原住民 300 或 400 级别课程至少 15 个额外学分。
选修课和学术广度要求任何级别的任何科目的选修课，足以确保完成至少 120 个学分，包括满足大学学术广度要求所需的任何额外学分（请参阅学术规定学术广度).
辅修原住民研究
辅修原住民研究让学生能够了解该领域，并将辅修 FNST 与主修其他领域结合起来。希望发展特定重点的学生可以选择一组课程，例如原住民问题、原住民语言和/或原住民文化（Nisga’a、Métis 或 Dakelh / Carrier）。在本科生导师的指导下，其他组合也是可能的。用于满足主修课程要求或其他辅修课程要求的最多两门课程（6 个学分）也可用于满足原住民研究辅修课程的要求。列表中最多两门课程批准的辅助课程原住民研究专业可用于满足原住民研究辅修课程的要求。未成年人需要完成 18 个学分（六门课程）：FNST 100-3 加拿大原住民任何级别的原住民研究三个学分。12 个 300 或 400 级原住民研究学分。
辅修本土生态知识
辅修原住民生态知识可帮助学生了解原住民认识和理解世界的独特方式。该辅修课程帮助学生做好与原住民参与协作过程的准备，其中包括传统的生活方式和认识方式、环境哲学和原住民治理。辅修土著生态知识要求完成至少 21 个学分的学习，其中 12 个学分必须为高级课程。用于满足主修或其他辅修要求的最多两门课程（6 个学分）也可用于满足该辅修的要求。学生有责任确保他们具备所需的先决条件。
必填
| FNST 100-3 | 加拿大原住民 |
| FNST 203-3 | 传统生态知识介绍 |
| FNST 217-3 | 原住民社区面临的当代挑战 |
以下四项：
| FNST 301-3 | BC 原住民的艺术和物质文化 |
| FNST 302-3 | 原住民健康与治疗 |
| FNST 303-3 | 原住民宗教和哲学 |
| FNST 304-3 | 本土环境哲学 |
| FNST 350-3 | 法律与土著人民 |
| FNST 416-3 | 国际视角下的土著问题 |
| FNST 440-(3-6) | 原住民研究实习 |
| FNST 451-3 | 传统用途研究 |
更新日期：2025 年 7 月 4 日