帮助她的父亲维持家庭的界限是凯莉·杰克逊攻读学位的部分原因环境工程在 UNBC。

虽然她是许多国家的后裔 - 她的母亲是苏格兰/迪恩人，她的父亲是开利/Tse’Khene，但杰克逊仍遵循 Tse’Khene 的传统。 

她与她的乐队在不列颠哥伦比亚省北部麦克劳德湖及其周边地区的 Tse'Khene 民族的传统领土上度过了童年晚期。并于 2019 年毕业于麦肯齐中学。

“我和父亲开始注意到，由于伐木活动的扩大，我们被困地区的野生动物数量急剧减少，”杰克逊说。 “大约在同一时间，我妈妈成为了 UNBC 的第一代学生。清除陷阱和我妈妈上学都激励我去研究大学的环境相关项目。”

杰克逊说，作为这片土地的守护者，她的祖先希望子孙后代能够欣赏这片土地及其文化。对她来说，全国土著历史月有助于实现他们的愿景。 “花时间思考这个想法将有助于将其变为现实，”她说。 “这也是我可以完全拥抱和分享我来自哪里的时刻——能够庆祝原住民的传统和历史对我来说很重要。”

杰克逊在整个夏天工作，为今年秋天重返校园做准备，她向考虑接受高等教育的原住民青年传达了一条信息。 “即使您觉得准备不够，也不要害怕申请！”

杰克逊来自一个小镇，觉得高中是一个挑战，她说她有时觉得不可能成功。  “但我想向自己证明我可以做到。如果你尽最大努力并且不放弃，你会对自己能取得的成就感到惊讶。”