特勒斯，不列颠哥伦比亚省- 秋季学期的准备工作和重返课堂对于今年九月的特丽·威尔金森 (Terri Wilkinson) 来说具有特殊意义。

威尔金森于 6 月从 UNBC 特雷斯西北校区获得教育学士学位后，在 2025-2026 学年恢复上课时将成为一名教师，而不是学生。

在登上 R.E.M Lee 剧院的舞台并获得学位之前的几年里，这位当地居民和两个孩子的母亲已经稳定地出现在教室里海岸山学区 82.

“我担任了四年的教育助理，希望在职业生涯中迈出下一步，”威尔金森说。 “在高中时，我梦想成为一名体育老师，所以教学一直是我的心愿。Terrace 提供的课程对我来说意义重大。”

作为一位忙碌的家长，需要与她的支持网络保持密切联系，她说UNBC 教育学士 (BEd) - 区域课程帮助她实现了梦想。

“如果没有当地的选择，我根本无法迈出这一步，”她说道，并补充道：“我认为，对于较小的社区来说，获得像这样的优质高等教育项目非常重要 - 它为那些本来可能永远没有机会的人打开了大门。”

威尔金森拥有教育助理的背景，她已经适应了学生支持，但教育学士学位课程帮助她扩大和深化了课程设计、评估和日常教学规划的基础。

为期 20 个月的计划强调基于地点的体验式学习，这意味着教师候选人在五个学期的课程中参加许多当地实习，在指导和支持下培养他们的实践技能。

“我真的很珍惜这些机会，可以亲眼目睹老师们每天为工作所做的规划和准备，”她说。 “因为这些经历，我感觉更加自信并准备好担任教师角色。”

威尔金森的准备正在转化为行动，因为她直接进入了新的职业生涯。她已接受全职职位 在她的家乡社区，在斯基纳中学教 8 年级。

社区是她在 UNBC 经历的基石，这一点在她的学习期间扎根，并随着威尔金森准备今年秋天进入她的课堂而继续发展。

被选为班级演讲者，她反思了毕业庆典期间她的同学们所形成的强烈社区意识。从出生和订婚到个人的失败和成功，她强调了远远超出学习范围的联系。

“我们是一个社区，”威尔金森告诉她的同学。 “我们是北方未来的老师。我们已经做到了。”

现在，随着毕业生步入北方各地的学校，这种联系精神得以发扬光大——一个致力于提升社区和彼此的新教师网络。