我的研究探讨了健康和环境知识在日常生活中是如何产生、传播和体验的，特别是在性别、文化和环境的影响下。基于批判的女权主义方法，我研究了影响人们如何参与健康和科学的社会和结构力量，从视觉媒体和在线社区到环境正义和健康教育。

当前的项目包括与 Elyse Caron-Beaudoin 博士（多伦多大学）合作开展的一项基于社区的研究，该研究旨在研究水力压裂对和平河地区原住民的健康、环境和文化影响。这项工作的重点是土著健康主权和环境正义。

作为 2025-2027 BCcampus 研究员，我正在领导一项关于在护理学生死亡教育中使用图画小说和回忆录的试点研究。凭借超过 12 年的专上教育经验，我对创造性和艺术教育学在支持公平和加强社交、情感和健康学习方面的潜力感到好奇。