博士。塔里克·哈丹

哈丹,塔里克博士

博士;城市固体废弃物

助理教授
电话
电子邮件
办公室
2809 B
校园
和平河-利亚德校区

传记

我是尊龙凯时人生就是博(中国)官方网站社会工作助理教授,驻扎在圣约翰堡,位于和平地区多伊格河原住民、蓝莓河原住民和半途河原住民的戴恩扎人民未割让的土地上。我坚信,研究是一种生机勃勃的关系,植根于关怀,受环境影响,能够为治愈、团结和大胆变革开辟空间。

十多年来,我在海龟岛(加拿大)和我的祖国巴勒斯坦的工作一直处于知识、权力和行动的十字路口。我探索不同部门的人和机构之间的社区学术伙伴关系如何成为通往正义的途径。

我的研究将创伤知情护理、儿童和青少年心理健康、社会工作中的灵性、流离失所和难民、作为巴勒斯坦土著实践的 Sumud(一种由面临流离失所、殖民暴力和结构性不公正的人们的生活经历塑造的日常恢复行为)、基于资产的社区发展、和平建设和重要的宏观社区实践结合在一起。此外,我特别喜欢基于艺术和参与性的方法,这些方法尊重生活经验并邀请集体的声音和行动。

最重要的是,我将研究视为对话,是我们与他人建立关系的东西。我始终对合作持开放态度,并热烈欢迎研究生、社区成员和想要共同想象和创造更公正世界的旅行者。

研究和专业知识

我的研究植根于对正义、治愈和关系问责的承诺。我探索社会工作如何在社区、学术和机构空间中培养共同创造的伙伴关系,特别是在北方、土著和殖民地环境中。我特别喜欢以创伤为中心、以精神和治疗为中心的方法,这些方法关注经历流离失所、殖民暴力和代际创伤的儿童和青少年的心理健康和福祉。我的作品采用参与式、基于艺术的叙事方法,将生活经验、文化表达和集体声音作为知识和抵抗的来源。以巴勒斯坦土著的坚定道德“Sumud”为基础,我研究了生活在定居者殖民条件下的社区的日常实践中如何出现韧性和政治希望。我还坚定地致力于通过非殖民化和社区参与的视角重新构想社会工作教育,并支持研究生开展有意义、扎根和社会响应的研究。

研究领域
  • 社会工作
专业领域
共同创造性的跨部门伙伴关系、非殖民化和社区参与实践、北方社会工作、创伤知情、灵性、建设和平、以治疗为中心的方法、儿童和青少年心理健康和福祉、参与性、基于艺术和创造性的研究方法、流离失所和难民、Sumud(复原力)和社会正义定居者殖民背景、社会工作教育、研究生指导。
使用的语言
  • 阿拉伯语
  • 英语
  • 法语
不接受研究生

精选出版物

哈丹,T.、Bosk, E. A.、Mendez, A.、Williams-Butler, A.、Julien, F. 和 MacKenzie, M. J. (2023)。实施创伤知情护理的关系劳动力能力方法:员工拒绝敏感性是组织依恋的潜在障碍。行为科学,13(8), 652。DOI:10.3390/bs13080652。

门德斯,A.,博斯克,E.A.,凯勒,A.,威廉姆斯-巴特勒,A.,哈丹,T.,Ruisard, D. J. 和 MacKenzie, M. J. (2023)。扩展创伤知情护理测量工具包:与 PIMH 中的 SUD 工作人员一起评估与创伤知情护理 (ARTIC-45) 量表相关的态度。行为科学,13(6), 471。DOI:10.3390/bs13060471

F·拉巴迪,哈丹,T.,(2016)。已婚妇女、分裂的居住权和耶路撒冷的城墙。耶路撒冷季刊,卷。 65 第 5 号。DOI:20.500.12213/1027