NRES 博士项目本质上是跨学科的，强调自然环境的物理、生物和社会/伦理组成部分之间的相互联系。该学位的学生可以选择在一个或多个研究领域内进行研究，但将在理解他们的研究如何有助于更广泛地了解自然资源和环境研究方面奠定坚实的基础。
研究领域
我们的许多博士生属于自然资源与环境研究的以下研究领域。
地球系统与动力学
地球系统与动力学探索环境的物理科学方面，例如：水在景观演化中的作用；决定气候的环境过程；全球气候变化的证据、类型、影响过程和影响；等等
社会结构和价值
社会结构与价值观考虑社会科学和人文学科中影响环境或受环境影响的方面，例如：人与地方之间的关系；人类对环境的适应；资源开发模式；等等。
生态模式和过程
生态模式与过程探索环境的生物组成部分，例如：生命可持续性的要求；环境适应；生态系统内不同营养级的功能；生物多样性；等等
综合研究领域
许多学生还探索这些广泛研究领域的交叉点，需要从不同的角度思考和理解问题。
以下是一些示例：
- 之间的交集地球系统与动力学以及生态模式与过程可能会考虑生态系统的生产力、复原力和对变化的脆弱性，或气候变化对生物系统的影响。
- 之间的交集社会结构和价值观以及生态模式和过程可能包括：渔业、野生动物、林业和娱乐的可持续性；政策决定及其在保护中的作用；公众在资源决策中的作用，或者价值体系和文化如何影响资源使用等
最终，我们博士课程的目标是帮助学生从这个中心视角向外看，并将这些不同的观点与自然生态系统中的各种问题联系起来。
计划概述
第一个符合资格的年份
NRES 博士项目的学生将在符合资格的第一年选修四门课程。这四门课程的目标是向学生介绍 NRES 的广泛观点，并让他们学会将这些不同的观点应用到自己的研究中，并能够有效地将这些想法传达给自己领域的专家以及其他领域的研究人员、政策制定者和公众。
课程：
- NRES 801 - 综合环境系统 I
- NRES 802 - 综合环境系统 II
- NRES 803 – 综合环境系统 III
- NRES 804 – 研究生研讨会
这些课程向学生介绍有关自然资源和环境研究的一系列物理、生物和社会/伦理观点，并教会学生跨这些观点进行思考。
额外课程作业
该学位的学生可以选择参加专业领域的额外课程（600 或 700 级别），或者可以接受其监督委员会推荐的额外课程，以详细了解与其研究项目相关的理论或方法。 学生还可以选择其他大学的额外课程。
合格年度结束
在资格学年结束时，学生要参加两套资格考试。普通考试测试学生对 800 门课程中跨学科材料的掌握情况。专业考试由学生监督委员会制定，测试学生对支持其拟议研究的研究的掌握程度。该考试借鉴了监事会之前指定的阅读材料。 成功完成资格考试后，学生还将准备并答辩论文提案。