凯·利昂

我叫 Kiah Leone，我在 UNBC 攻读博士学位的经历是独一无二的，因为我分为两部分人类与健康科学学院(FHHS) 和土著研究、社会科学和人文学院（FISSSH）。 However, due to my background as an anthropologist, the majority of my graduate journey took place in FISSSH where I worked as a TA for the人类学系后来担任人类学系和的兼职讲师妇女与性别研究系。除了我的教学经验之外，我还担任Centre of Teaching, Learning, and Technology(CTLT) – 促进 UNBC 新研究生助教 (GTA) 的培训并作为支持人员北方医疗计划（NMP）。 Through these roles, as well as my volunteer work on various campus projects – from the Northern Women’s Centre to the跨宗教精神关怀中心– 我对 UNBC 提供的众多机会、资源、支持和服务有了更深入的了解。 

正是这种在满足项目学术要求的同时追求个人和职业发展的经历，鼓励我加入研究生教师大使 (GSFA) 项目。作为研究生，我们身兼数职，这可能会让人不知所措——尤其是在我们项目的早期，我们不太可能知道到哪里寻求信息或向谁寻求支持。这就是 GSFA 项目如此特别的原因，它认识到这些挑战，并制定了一项计划，以改善研究生应对这些挑战以及 UNBC 研究生生态系统的复杂性的体验。

我鼓励任何有兴趣帮助他人、改善学生体验以及发展个人和专业技能的人成为大使！为研究生同学辩护并与热衷于做出改变的志同道合的人合作是一次有益的经历。 

纳赞宁·索罗什

我叫 Nazanin Soroosh，我是科学与工程学院。我是二年级硕士计算机科学学生。研究生学习会带来独特的挑战，我们直接了解这一旅程是什么样的。作为 GSFA，我是研究生和 UNBC 广泛资源和机会之间的桥梁。我们的目标是支持研究生在 UNBC 学习、联系、成长、工作和取得成功。

此外，在这个位置上我们可以提供帮助

• 浏览 UNBC 的研究生服务和资源；
• 为您提供针对教师的特定机会；
• 提供同行支持和指导；
• 分享有关学术和专业发展资源的信息；
• 帮助您在教师社区内建立联系。

这个职位对于研究生来说是一个千载难逢的机会，因为它可以直接从了解您的旅程所面临的挑战和机遇的同行那里提供量身定制的支持。作为研究生教师大使，我们致力于确保通过宝贵的联系、相关资源和有意义的指导来丰富您的研究生经历。通过利用这个点对点网络，您可以提高您的学术和职业成功，最终使您在 UNBC 的时光既有意义又具有影响力。

萨玛·阿米尔卡尼·阿德

嗨！我是 Sama Amirkhani Ardeh，一位大师健康科学尊龙凯时人生就是博(中国)官方网站 (UNBC) 学生。我的研究和学术兴趣集中在老龄化、健康技术和以患者为中心的护理方面。在我的研究生论文中，我重点研究了数字通信工具如何增强加拿大各地急症护理机构中患者的情绪健康并减少社会孤立。

我来自伊朗，后来搬到加拿大，因为我喜欢学习并想了解不同国家的卫生系统如何运作。我有环境健康方面的背景，并有担任健康和安全协调员的经验。这些经历帮助我成长并学习了实践和学术技能。

学业之外，我喜欢去健身房、享受户外活动以及与朋友和家人共度美好时光。我也非常关心帮助社区和志愿服务，这就是为什么我想成为的研究生大使人类与健康科学学院.

Serving as a Graduate Ambassador has been one of the most fulfilling aspects of my academic time at UNBC. It allowed me to connect with fellow students and faculty, participate in campus events, and collaborate with peers from diverse backgrounds.通过这个角色，我提高了自己的沟通和领导能力，也让我有机会支持和激励人类与健康科学学院的其他研究生；这种经历将永远伴随着我。

乔安·查韦斯·苏阿索

我的名字是 Jhoan（她/她），我是环境学院(FE) 大使，支持 UNBC 的研究生和博士后学生。我还担任参议院和 NRES 委员会的学生代表。 

我是一名来自秘鲁的环境工程师，并已完成理学硕士学位自然资源与环境研究在 UNBC。我在农业废物管理和热解方面的研究有助于获得工业界的资助，我积极参与学术机会、发表论文并代表北卡罗来纳大学参加由摩纳哥阿尔贝二世亲王基金会资助的北极可持续发展学院，以及由加拿大生态与进化研究所 (CIEE) 和加拿大自然科学与工程研究委员会 (NSERC) 的合作研究和培训经验 (CREATE) 资助的生活数据项目。

此前，我研究了秘鲁北部的干燥森林碳捕获和封存，并在秘鲁高地、农化行业以及不同部门的规划和可持续发展部门从事植物原位驯化和管理工作。我对可持续发展、气候变化、适应性和缓解以及环境污染和解决方案充满热情。

我是 EcoLiving 社区的独立董事，负责领导 Gleaning Abundance Project (GAP)，该项目致力于减少引熊剂并解决乔治王子城的粮食安全问题。我积极参与其他志愿者组织，如 GAV-UNIR UNALM、Join for the Planet、加拿大红十字会、PGPIRG 和 Jack.org。 

作为一名毕业生大使，我很高兴与 UNBC 的各级管理部门合作，为我的同事创造公平的机会，并代表他们鼓励他们利用 UNBC 提供的多种机会（学术、个人发展和福祉），重点关注冲突期间的解决方案，并促进开放和清晰的沟通。

泽塔·阿杰-布鲁斯

大家好，我叫 Zeta Adjei-Bruce，作为尊龙凯时人生就是博(中国)官方网站发展经济学硕士生，我有幸担任研究生教师大使（为商业与经济学院)。这一角色使我能够与即将入学和在读的研究生、教职员工和大学工作人员进行有意义的互动，作为学生声音和机构支持之间的桥梁。

在 GSFA 期间，我一直支持学术活动，并为同学们开展项目提供指导。这个角色最有价值的方面之一是成为一个包容和鼓励的空间的一部分，让学生分享他们的挑战和成功。这个角色的另一个有价值的方面是体验院长和其他教职员工的支持以及他们如何欣赏学生的反馈。与跨院系充满热情的大使团队合作也是一大亮点；我们分享想法，推动社区建设活动，并努力提升 UNBC 的毕业生体验。

我的学术兴趣集中在包容性经济发展、政策分析以及改善服务不足社区的社会经济成果。我参与学生领导以及与教职员工的互动增强了这些兴趣。

担任 GSFA 提高了我的沟通和领导技能，加深了我对 UNBC 社区支持的感激之情。我很高兴有机会回馈大学并帮助塑造研究生的经历。

为什么您应该成为研究生教师大使

成为研究生教师大使是您在 UNBC 学习期间最有价值的经历之一。它提供了一个独特的个人和专业成长机会，同时对研究生社区产生有意义的影响。

作为商业和经济学院的 GSFA，我有机会与同学交流、支持教师主导的举措，并为我系内的研究生代言。这一角色使您能够倡导学生的需求，帮助建立一个包容性和参与性的学术环境，并贡献塑造毕业生体验的想法。

除了您所产生的影响之外，该角色还可以帮助您培养沟通、领导力和活动协调方面的关键技能。您将获得与大学教职员工合作、组织毕业生活动以及支持新生过渡到课程的宝贵经验。这也是扩展教师内部和外部人际网络的好方法。

如果您热衷于社区建设、领导力以及为他人创造积极的体验，那么大使角色是您的最佳选择。在这个空间中，您的声音很重要，您的贡献受到重视，您的成长也得到支持。

我鼓励每个研究生考虑申请。这是回馈大学、同时提升自己的学术旅程的一种充实方式