土著研究、社会科学和人文学院致力于培养基础人类学科。
我们的教师通过以下领域的相关、创造性、创新性和好奇心驱动的研究和教学，为不列颠哥伦比亚省北部的多元化社区提供服务人类学, 英语, 原住民研究, 历史, 全球和国际研究, 跨学科研究, 北方研究, 政治学，并且妇女和性别研究。
我们的教职员工致力于践行 UNBC 的公平、多样性和包容性价值观。我们相信社会和文化多样性是丰富现代大学学习环境的核心。多样性和相互尊重的讨论的融合激发了创造性思维、新的思维方式和新的探究途径。作为不列颠哥伦比亚省北部的教师、研究人员和公民，我们重视以学科卓越、创新和发现为基础的参与和协作的学习和学术方法；对土著认知方式和知识体系的参与、尊重和认可；以及在追求知识的过程中促进尊重、正直以及有意义和公开对话的工作和学习环境。
FISSSH 新闻
WWNI 和 UNBC 签署 30 年协议，标志着持久合作关系的新篇章
自 1994 年 7 月签署最初的联合协议以来，两所高等教育机构之间建立了有意义的关系，新协议重申了共同承诺，即创造包容性和无障碍的教育机会并推动和解。
UNBC 首次跻身影响力排名并签署可持续发展目标协议
UNBC 首次出现在《泰晤士高等教育》年度排名中，该排名表彰了在实现联合国可持续发展目标方面取得的进展。
准备好引领有意义的变革
肖恩·罗宾逊 (Sean Robinson) 在 UNBC 攻读文学学士（荣誉）学位时发现的归属感激发了他的好奇心、批判性思维能力和对包容性的奉献精神，使他成为一名有思想的领导者和变革倡导者。罗宾逊将在 UNBC 2025 年毕业典礼第 1 场仪式上的告别演说中反思家庭的指导、教育的变革力量以及参与多元化世界观的重要性。
UNBC 研究生荣获糖尿病研究国际会议奖
Jake Ostberg 是今年早些时候在 Keystone 肥胖和脂肪组织研讨会上获得奖学金的加拿大仅有的两名学生之一，他们从近 200 份提交的摘要中脱颖而出。该荣誉凸显了他在改善 2 型糖尿病治疗方面的研究。
创造力为 UNBC 的可持续发展活动提供动力
一项富有创意的可持续发展活动通过实践学习和可衡量的变革将 UNBC 社区团结起来。该项目赢得了 BC Hydro 的认可并产生了持久的影响。