如果您有兴趣让 Si 作为您的论文导师或让她加入委员会，请阅读她的学术工作和创造性工作的样本。评估她的核心价值观、信仰、优先事项和富有想象力的风格是否与你的一致。还要评估她在您想要探索的内容领域是否有足够强大的背景。最好的选择是找到她已经实质性参与的项目或主题领域。这将意味着她可以为您提供丰富而有力的帮助，您将更快毕业，所有相关人员都需要做更少的工作，并且您的学习之旅将更加有趣和难忘（以一种好的方式 - 而不是一种受创伤的方式！）。

此外，问问自己是否能够承诺参加每月第一个星期五下午举行的第一个星期五研究小组会议。如果您有一个月无法参加，预计您将发送一份书面页面左右，说明您已经在做什么/您将做什么/您在论文过程中所处的位置。您的同事会欣赏这一更新，这是属于研究小组的良好礼仪和协议的一部分。

在这个小组中，您需要分享自己的成功和问题，并向小组中的其他学生学习。您需要与其他人分享您的章节草稿，并阅读和关心同行的草稿。只要您也向他人提供支持，该团体就会支持您。如果您是一个坚强的个人主义者并且只关注自己的需求，请不要考虑让 Si 作为您的主管或导师。另外，在参与之前，请明确自己的精力水平和时间范围。你的论文工作非常重要——如果你同时期望养家糊口、全职工作、每月处理十几个危机和生活变化、通过你的志愿者工作改变世界等等。在做你的论文时——这可能不是接触 Si 和 FFRG 并成为学习/写作/研究过程一部分的好时机。

这个 FFRG 旨在成为未来几年潜在的联系场所。毕业生们已经回来帮助小组中的其他人。 FFRG 成员互相帮助寻找工作、准备会议、撰写可发表的论文、撰写和出版创意作品、进行创意写作表演、润色简历、处理个人麻烦、在各级政府的行政系统或大学迷宫中穿行。 Si 在 1990 年代有幸与 Margrit Eichler、Sandra Acker 和 Roxana Ng 等学者一起在多伦多大学参与这个 FFRG 模型。获得公平研究和教育社会学博士学位十年后，Si 仍然定期与这些导师沟通，以有意义的方式与她相当于 FFRG 的其他一些人联系，并在她生活的大部分领域（例如出版、参加会议、管理压力、了解如何最好地启动和推进研究项目等）得到同行和导师的鼓励和帮助。 

关于 FFRG 流程/实践/实践的杂念：

• 有时我们的行为方式类似于意识提升小组、康复小组和/或原住民谈话圈
• 有时学生会带着他们的孩子（如果无法或负担不起找到适当的托儿服务），孩子们会在同一个房间里玩耍或阅读/写作
• 我们总是询问谁需要提前离开，那个人可以先发言
• 如果小组中的某人错过了几次会议（即使他们已经发送了预期的电子邮件摘要更新），小组中的其他人可能会联系他们并要求去喝咖啡，看看可以采取哪些措施来帮助他们完全回到正轨
• 我们分享研究技巧、阅读资源、联系人姓名、招聘广告信息、即将举行的会议或演讲者的信息、会议上的旅行或住宿、转录或编辑来源等 - 还有善意！
• 我们鼓励和颂扬幽默——这是在倒退时代尝试进行进步研究时的重要资源
• 我们以彼此的主题和发现为基础
• 有关道德提案文件、进度报告等的所有行政文件工作均应提交给 FFRG 并在此处进行讨论和签署
• Si 分享了自己的错误和成功，这可以揭开研究过程的神秘面纱并鼓励群体之间的平等
• 我们可以对彼此的成就充满热情（尽管整个宇宙中似乎没有人关心！）
• 我们认识到并回应个人的政治性（即，大多数论文工作偏离正轨的人都因为个人生活中的问题而偏离轨道，例如离婚、疾病、失业或就业、失去家庭成员等）。我们尽量不重复发明轮子，因为我们的每个项目可能都有一些北方焦点、贫困焦点、不平等焦点、自我民族志焦点等元素。
• 我们分享“展示和讲述”，因为我们会带来报纸文章、引言、对可能会提升和/或促进小组中其他人的工作的小组的提及
• 我们带来了饼干、松饼、非常新鲜的蔬菜和蘸酱……当世界对我们的担忧显得冷漠和漠不关心时安慰自己